Catégorie : de 15 à 18 ans

Le montage vidéo dans Première Pro

Public ados-adultes – 3jours – 6 à 10 participants

Durée : 3 jours
6 heures par Jour
Public : de 14 à 104 ans
Nombre de participants : 8

Objectif du stage :

Comment organiser des images pour créer un rythme, raconter une histoire, rendre compte d’un espace, et induire finalement quelque chose de sa propre perception de la réalité?

Ce stage vous fournira les bases du montage vidéo, théorie et pratique, en passant par le montage sonore et quelques effets et retouches simples, sur le logiciel Adobe Première Pro ; que ce soit pour communiquer sur vos activités professionnelles, garder de belles traces d’évènements ou souvenirs, ou laisser libre cours à votre créativité grâce à la manipulation de l’image!

 

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Déroulement du stage :

Jour 1 : Théorie du montage, visionnage d’extrait de films à l’appui. Apprentissage technique.
Jour 2 : Montage à partir d’images fournies ou de vos propres images.        Jour 3 : Montage, et échanges sur les résultats obtenus.

 

 

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Expérimentations vidéo au microscope

Science et Vidéo – Mixage vidéo
Public ados-adultes – 3jours – 6 à 10 participants

Durée : 3 jours
6 heures par Jour
Public : de 14 à 104 ans
Nombre de participants : 8

Objectif du stage :

Avec les microscopes grand public à grossissement «léger», j’ai découvert un monde d’images nouvelles, entre ce que l’on a coutume d’appeler le microscopique, royaume de l’abstraction et de l’inouï, et la macrophotographie qui nous fait voir au plus près de ce que l’on connaît.

Ici, on reconnaît des formes, des textures, ou du moins on y retrouve cette fantastique puissance du réel, mais qui aurait deviné que cette grotte glaçiaire subtilement gélatineuse était en fait une micro-cavité de peau de clémentine fraîchement pelée?

Auriez-vous deviné la troublante organicité translucide d’un germe de pomme de terre et l’élégant psychédélisme du bigorneau?

Avec cet atelier, je vous propose d’explorer le microscopique, de s’imprégner de ses couleurs et de ses textures, de le filmer, de l’animer, pour monter ensuite de courts films expérimentaux.

Sur les musiques ou sons de vos choix, vous pourrez également vous exercer au VJing et jouer avec les multiples possibilités qu’offre le mixage en live des images issues de vos expériences.
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Déroulement du stage :

Jour 1 : Théorie et pratique du montage expérimental. Premières prises de vues au microscope des échantillons apportés par les participants (tout matériau licite accepté).
Jour 2 : Prises de vues et montage.
Jour 3 : Montage et VJing (mixage vidéo en direct).

 

 

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Initiation à l’image documentaire

Atelier 10 jours – 6 à 12 participants – Ados – adultes – professionnels

Durée : deux semaines soit 10 jours / 6 à 8 heures par jour
Public : Jeunes de 15 à 18 ans, Adultes
Nombre de participants : De 6 à 12

Proposé par : Julie Verger
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Objectif du stage :

Il s’agit d’une initiation aux différentes étapes qui mènent à la réalisation d’un film documentaire. L’atelier s’adresse à des stagiaires adolescent ou adulte. Il est tout à fait possible de repenser l’atelier sous une forme plus simple pour les enfants avec un encadrement renforcé. Il serait alors intéressant de penser les ateliers sur plusieurs mois en tenant compte des vacances scolaires. Il y aura des invités spécialistes à chaque étape de l’atelier afin de créer un dynamisme et de échanges multiples, diversifiés et enrichissants.

Production
Explication du circuit de production, des systèmes de financement, de la manière de monter un dossier, de la place de la télévision en tant que diffuseur « principal » etc…

Atelier d’écriture
Comment écrire un film ? Poser une problématique, la développer, la scénariser, la poser visuellement…

Cadrage
Appréhension de la caméra, explication de ce qu’est un cadre. Construire une image, la penser, concevoir les plans, la profondeur de champs…

Prise de son
Ecoute d’extraits d’émissions de radio, de sons. Explication des micros, de la mixette, de l’importance du preneur de son, de la vigilance à avoir…

Analyse de films
Analyse d’extraits de films. Fiction, documentaires, reportages mais aussi analyse d’œuvres d’art, de photographie. Tout est lié et il faut apprendre à regarder les choses, à les observer.

Montage
Pratique de la salle de montage.

Les stagiaires auront ainsi une vision globale des différents métiers qui constituent le monde audiovisuel de manière succincte mais qui leur permettra de mieux appréhender cet espace. Le but n’est pas qu’ils sachent réaliser un film de bout en bout mais d’acquérir une sensibilité visuelle et pratique.

Déroulement du stage :

Jour 1 : ANALYSE DE FILMS
2 intervenants
12 stagiaires

08h-12h
Projection de deux films documentaire aux styles, aux discours différents (Wiseman et l’île aux fleurs par exemple) avec tout le groupe. Débat, réactions des stagiaires, pistes pour réfléchir à comment analyser un film, une séquence, la place de la caméra, le parti pris…
14h-18h
Analyse des séquences, illustration de la théorie par présentation d’extraits d’autres films documentaires et/ou de fiction.

Jour 2 : ECRITURE
2 intervenants, soit 1 pour chaque groupe
2 groupes de 6 stagiaires

08h-12h
Comment écrire un projet ? Lectures de projets existants, initiation aux différentes formes d’écriture, à la façon de capter le lecteur, de transmettre des idées visuellement par l’écrit.
14h-16h
Chaque stagiaire écrit un portrait de quelqu’un qu’il aimerait filmer, sous un angle précis.
16h-18h
Tour de table des projets, correction, orientations nouvelles, devoirs pour le lendemain : écriture d’un ou deux portraits si possible et idée d’un projet réalisable dans le contexte de l’université.
Les deux intervenants se retrouvent pour parler de l’ensemble des projets afin d’être en accord pour le lendemain.

Jour 3 : ECRITURE ET PRODUCTION
3 intervenants, soit 2 pour l’atelier d’écriture, 1 pour l’atelier de production
-Atelier d’écriture, 2×6 stagiaires
08h-12h
Les stagiaires arrivent avec un feuillet comportant des portraits et l’idée d’un projet réalisable dans le contexte de l’atelier..
Tour de table, confrontation de l’ensemble des projets.
-Atelier de production, 12 élèves
14h-18h
Explications de la notion de production, des circuits de subventions, de diffusion, de l’importance du dossier de film. Prise pour exemple des projets écrits par les élèves. Comment leurs sujets seraient reçus par une chaîne ou une société de production ?

Jour 4 : CADRAGE, PRISE DE SON
4 intervenants, soit 1 par groupe afin de suivre les stagiaires le plus individuellement possible

-Atelier de cadrage, 4×3 stagiaires
(1ère session de 08h à 12h avec 2 groupes et seconde session de 14h à 18h avec les 2 autres groupes)
2 caméras
Explications rudimentaires de la caméra, exercice de cadrage, prise du conscience par l’importance du cadre, de ce qu’on met dans une image signifie… Références aux films vus le premier jour. Qu’est-ce que le réalisateur voulait-il signifier par tel cadrage, que voulez-vous dire à votre tour ?
-Atelier de prise de son, 4×3 stagiaires
(1ère session de 08h à 12h avec 2 groupes et seconde session de 14h à 18h avec les 2 autres groupes)
2 caméras, 2 kits de son
Explication du matériel, entraînement pour la prise de son à la perche et de l’utilisation de la mixette.

Jour 5 :ECRITURE PROJETS
2 intervenants soit 2 groupes de stagiaires par intervenant
4 sujets préparés par les intervenants.
4 groupes de 3 stagiaires constitués soit par les intervenants, soit par affinités, soit par tirage au sort.

8h-10h
Tirage au sort des 4 projets par les 4 groupes.
10h-18h
Ecriture des 4 projets sous la tutelle de 2 intervenants.

Jour 6 et 7 :TOURNAGE DES PROJETS
4 intervenants
Les 4 intervenants sont à la disposition des 4 groupes qu’ils supervisent. Les tournages ont lieu dans la structure accueillante oou les alentours. Un certain nombre de cadres sont imposés. Tournage de 30 minutes au maximum par groupe.

Jour 8 : INITIATION AU MONTAGE
2 intervenants
4 bancs de montage
Après une initiation sommaire, les élèves apprennent sous l’œil de l’intervenant ce qu’est un montage.
Dérushage des images.

Jour 9 :MONTAGE
2 intervenants
Montage des films avec générique etc, 5 minutes maximum.

Jour 10 :VISIONNAGE, CCL
Visionnage de l’ensemble des films, analyse des images, réflexion sur l’ensemble du stage, débouchés, festivals…

 

 

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Trajectoires migratoires

réalisation d’un film d’animation à partir d’expériences migratoires croisées.
Atelier 14 séances de 2h- 2 à 10 participants – Ados – adultes

Durée : 14 jours / 2 heures par jour
Public : Jeunes de 15 à 18 ans, Adultes
Nombre de participants : De 2 à 10

Proposé par : Louise Mercadier
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Objectif du stage :

Cet atelier d’initiation vidéo propose à un public d’adultes en situation de migration de revenir sur leur expérience migratoire et de la raconter grâce à la technique du cinéma d’animation.

Les participants seront invités à réfléchir sur les lieux et les événements marquants de leur parcours migratoire et à les mettre en récit.

Les participants pourront ensuite choisir entre les différentes techniques d’animation image par image (Papier découpé, pâte à modeler, sable animé) et réaliser de courtes séquences animées. Les séquences seront ensuite montées ensemble pour faire se croiser les différents personnages selon un fil conducteur que les participants auront imaginé ensemble.

Au besoin, des voix off narratives seront enregistrées pour accompagner le récit. Ici, l’animation devient un moyen de libérer la parole, de revenir sur une expérience parfois traumatisante, tout en faisant appel à l’imagination.

L’animation est également un moyen de dépasser les contraintes de temps et de lieu en recréant des décors pour figurer les différents espaces du parcours. Le film sera réalisé de manière collective mais il est important que chacun puisse avoir accès à un espace personnel de création.

L’objectif de ces ateliers est avant tout de créer un espace de rencontre, de prise de paroleet de création artistique.

Déroulement du stage :

Partie 1 : Pésentation, discution autour du sujet (1 séance)
Partie 2: Ecriture du scénario du film ( 3 séances )
Partie 3 : Découpage et initiation technique (1 séance)
Partie 4 : Construction des décors et réalisation des personnages ( 2 séances)
Partie 5 : Tournage ( 3 séances )
Partie 6: Enregistrement des voix, bruitage (1 séance)
Partie 6 : Montage ( 2 séances)
Partie 8: Diffusion (1 séance )

 

 

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Réalisation d’un reportage vidéo avec des adultes en situation d’exclusion

Atelier 8 séances de 2h- 2 à 10 participants – Ados – adultes

Durée : 8 jours / 2 heures par jour
Public : Jeunes de 15 à 18 ans, Adultes
Nombre de participants : De 2 à 10

Proposé par : Louise Mercadier
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Objectif du stage :

Cet atelier d’initiation vidéo a pour but de proposer à un public d’adultes, notamment des personnes en situation de migration et/ ou d’exclusion, de s’initier aux techniques audio-visuelles en réalisant un court documentaire ou un reportage vidéo sur un sujet d’actualité de leur choix. A travers cet atelier, les participants vont pouvoir, se familiariser avec les outils et le langage audiovisuels, apprendre les bases de la réalisation vidéo, les techniques du reportage et de l’interview.

Les participants seront invités à prendre part aux différentes étapes de la réalisation: écriture, prise de son, prise de vue, montage. Au delà de la maîtrise technique, ces ateliers permettront aussi de susciter chez les participants une réflexion sur l’image, la manière dont ces images sont produites et les enjeux de leur diffusion. Ils permettent aussi à un public exclu des espaces d’expression citoyenne, de sortir de leur environnement, d’aller à la rencontre de la population et de prendre la parole pour exprimer à travers l’audio-visuel leur propre vision de la société et faire partager leur réalité quotidienne.

Ces ateliers peuvent tout à fait s’inscrire comme activités annexes dans le
cadre de cours d’alphabétisation. Ils permettront aux participants de parfaire leur maîtrise de la langue et de la mettre en pratique à travers la réalisation de petits reportages filmés. L’objectif de ces ateliers est avant tout de créer un espace de rencontre, de prise de parole et de création
artistique.

Déroulement du stage :

Partie 1 : Pésentation, discution autour du sujet (1 séance)
Partie 2: Analyse de reportages vidéo et définition du sujet et des objectifs ( 1 séance )
Partie 3 : Prise en main des outils audiovisuels, initiation aux techniques de l’interview (1séance)
Partie 4 : Ecriture, planning de tournage, repérages ( 1 séance)
Partie 5 : Tournage (1 séance )
Partie 6 : Montage ( 1 à 2 séances)
Partie 7 : Diffusion (1 séance )

 

 

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Atelier V-Jaying – Musique, boucles animées et mixage vidéo

Atelier d’une semaine – 10 à 20 participants – Ados – adultes

Durée : 5 jours consécutifs – 30 à 40 h
Effectif : Jusqu’à 20 participants.
Public : Adolescents et Adultes

Le mixage en direct de séquences vidéo (V-jaying) s’est essentiellement développé pour accompagner le mixage de musique lors de soirées dansantes.
Il permet de jouer en direct des vidéos, sur un clavier de piano, de les combiner en y ajoutant des effets, et donc de créer, en direct un film expérimental unique, car dépendant en grand partie du talent et de l’inspiration du V-Jay.
Comme pour la musique électronique, cette technique est particulièrement efficace lorsque les images mixées sont des boucles qui se répètent, et installent une rythmique visuelle, qui correspond avec la rythmique de la musique.
Ma proposition est d’utiliser cette technique de façon à produire un film narratif aléatoire, comme un jeu de plans pouvant se combiner dans une série de boucles animées sur le thème Musical

Après une écoute de la musique, et son analyse détaillée (incluant la détection des rythmes et des mouvements) Les participants seront invités à réaliser des boucles de quelques secondes autour du thème musical choisi.

La technique d’animation sera libre (dessin animé, stop-motion, sable ou
peinture…Tout est possible et peut être combiné au sein de ce projet.
Les boucles réalisées seront disposées sur le clavier, on ajoutera différents effets et transitions, puis la pièce sera jouée en direct devant le public par différents interprètes issus du groupe.

Déroulé :

Jour 1
Présentation du projet, inspiration visuelle, écoute et analyse de la musiques.
Répartition des groupes et des plans.

Jour 2 à jour 4
Réalisation des images sur plusieurs plateaux, les plans sont intégrés au fur et à mesure
dans le logiciel de mixage vidéo afin que les étudiants puissent s’initier en parallèle au
mixage vidéo.

Jour 5
Finalisation du projet
Répétitions
Représentation publique

Exemple :

Atelier mené avec Banlieues Bleues, en Février 2014, à la Maison de l’enfance Saint-Exupéry d’Aubervilliers.
Les enfants ont mixé leur création vidéo lors d’une rencontre musicale avec Seun Kuti à la Dynamo de Pantin.

 

 

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Atelier Roman-Photo Numérique

Public ados-adultes – 10 séances hebdomadaires – 6 à 10 participants

Durée : 10 séances hebdomadaires
2 heures par séance
Public : Adultes
Nombre de participants : De 6 à 10

Objectif du stage :
Guidés par un scénariste de BD et de films (David Neau), et un réalisateur (Théo Semet), tous deux spécialistes du cinéma d’animation, les participants créent des BD numériques à partir de photos inspirées des techniques du cinéma d’animation traditionnel (papier découpé, pâte à modeler, marionnettes, sable, perles, matériaux divers…).
Ces images fixes, ainsi que quelques courtes boucles d’animation possibles (gif), seront ensuite mises en page selon le principe de la BD numérique dite en «scrolling» :
le lecteur d’une telle BD n’a sur son écran qu’une longue page verticale, à faire défiler.
Cette forme spécifiquement numérique qui se soustrait aux contraintes de l’édition papier offre de nouvelles possibilités esthétiques, que nous explorerons ensemble, d’abord en théorie, puis par la pratique.
Ainsi, nous expérimenterons l’association de techniques traditionnelles et novatrices pour aboutir à des créations originales, en passant par les étapes de scénario, du storyboard, de la prise de vues, de la numérisation et de la mise en page.

Déroulement du stage :
Partie 1 : Présentation (1 séance)
Partie 2 : Scénario (2-3 séances)
Partie 3 : Fabrication (1 séance)
Partie 4 : Prises de Vue (2 séances)
Partie 5 : Mise en page (2 séances)
Partie 6 : Restitution (1 séance)

 

 

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Atelier BD Numérique

Public ados-adultes – 10 séances hebdomadaires – 6 à 10 participants

Durée : 10 séances hebdomadaires
2 heures par séance
Public : Adultes
Nombre de participants : De 6 à 10

Objectif du stage :
Guidés par un scénariste de BD et de films (David Neau), et un réalisateur (Théo Semet), tous deux spécialistes du cinéma d’animation, les participants créent des BD numériques à partir de
leurs propres dessins (tous les niveaux en dessin sont acceptés, mais nous ne formons pas au dessin à proprement parler), dont certains donneront lieu à de courtes boucles d’animation à insérer dans la mise en page numérique dite en «scrolling» :
le lecteur d’une telle BD n’a sur son écran qu’une longue page verticale, à faire défiler.
Cette forme spécifiquement numérique qui se soustrait aux contraintes de l’édition papier offre de nouvelles possibilités esthétiques, que nous explorerons ensemble, d’abord en théorie, puis par la pratique.
Ainsi, nous expérimenterons l’association de techniques traditionnelles et novatrices pour aboutir à des créations originales, en passant par les étapes de scénario, du storyboard, de la prise de vues, de la numérisation et de la mise en page.

Déroulement du stage :
Partie 1 : Présentation (1 séance)
Partie 2 : Scénario, storyboard (3 séances)
Partie 3 : Dessin définitif (4 séance)
Partie 4 : Numérisation,
mise en page (2 séances)
Partie 5 : Restitution (1 séance)

 

 

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