Initiation à l’image documentaire

Atelier 10 jours – 6 à 12 participants – Ados – adultes – professionnels

Durée : deux semaines soit 10 jours / 6 à 8 heures par jour
Public : Jeunes de 15 à 18 ans, Adultes
Nombre de participants : De 6 à 12

Proposé par : Julie Verger
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Objectif du stage :

Il s’agit d’une initiation aux différentes étapes qui mènent à la réalisation d’un film documentaire. L’atelier s’adresse à des stagiaires adolescent ou adulte. Il est tout à fait possible de repenser l’atelier sous une forme plus simple pour les enfants avec un encadrement renforcé. Il serait alors intéressant de penser les ateliers sur plusieurs mois en tenant compte des vacances scolaires. Il y aura des invités spécialistes à chaque étape de l’atelier afin de créer un dynamisme et de échanges multiples, diversifiés et enrichissants.

Production
Explication du circuit de production, des systèmes de financement, de la manière de monter un dossier, de la place de la télévision en tant que diffuseur « principal » etc…

Atelier d’écriture
Comment écrire un film ? Poser une problématique, la développer, la scénariser, la poser visuellement…

Cadrage
Appréhension de la caméra, explication de ce qu’est un cadre. Construire une image, la penser, concevoir les plans, la profondeur de champs…

Prise de son
Ecoute d’extraits d’émissions de radio, de sons. Explication des micros, de la mixette, de l’importance du preneur de son, de la vigilance à avoir…

Analyse de films
Analyse d’extraits de films. Fiction, documentaires, reportages mais aussi analyse d’œuvres d’art, de photographie. Tout est lié et il faut apprendre à regarder les choses, à les observer.

Montage
Pratique de la salle de montage.

Les stagiaires auront ainsi une vision globale des différents métiers qui constituent le monde audiovisuel de manière succincte mais qui leur permettra de mieux appréhender cet espace. Le but n’est pas qu’ils sachent réaliser un film de bout en bout mais d’acquérir une sensibilité visuelle et pratique.

Déroulement du stage :

Jour 1 : ANALYSE DE FILMS
2 intervenants
12 stagiaires

08h-12h
Projection de deux films documentaire aux styles, aux discours différents (Wiseman et l’île aux fleurs par exemple) avec tout le groupe. Débat, réactions des stagiaires, pistes pour réfléchir à comment analyser un film, une séquence, la place de la caméra, le parti pris…
14h-18h
Analyse des séquences, illustration de la théorie par présentation d’extraits d’autres films documentaires et/ou de fiction.

Jour 2 : ECRITURE
2 intervenants, soit 1 pour chaque groupe
2 groupes de 6 stagiaires

08h-12h
Comment écrire un projet ? Lectures de projets existants, initiation aux différentes formes d’écriture, à la façon de capter le lecteur, de transmettre des idées visuellement par l’écrit.
14h-16h
Chaque stagiaire écrit un portrait de quelqu’un qu’il aimerait filmer, sous un angle précis.
16h-18h
Tour de table des projets, correction, orientations nouvelles, devoirs pour le lendemain : écriture d’un ou deux portraits si possible et idée d’un projet réalisable dans le contexte de l’université.
Les deux intervenants se retrouvent pour parler de l’ensemble des projets afin d’être en accord pour le lendemain.

Jour 3 : ECRITURE ET PRODUCTION
3 intervenants, soit 2 pour l’atelier d’écriture, 1 pour l’atelier de production
-Atelier d’écriture, 2×6 stagiaires
08h-12h
Les stagiaires arrivent avec un feuillet comportant des portraits et l’idée d’un projet réalisable dans le contexte de l’atelier..
Tour de table, confrontation de l’ensemble des projets.
-Atelier de production, 12 élèves
14h-18h
Explications de la notion de production, des circuits de subventions, de diffusion, de l’importance du dossier de film. Prise pour exemple des projets écrits par les élèves. Comment leurs sujets seraient reçus par une chaîne ou une société de production ?

Jour 4 : CADRAGE, PRISE DE SON
4 intervenants, soit 1 par groupe afin de suivre les stagiaires le plus individuellement possible

-Atelier de cadrage, 4×3 stagiaires
(1ère session de 08h à 12h avec 2 groupes et seconde session de 14h à 18h avec les 2 autres groupes)
2 caméras
Explications rudimentaires de la caméra, exercice de cadrage, prise du conscience par l’importance du cadre, de ce qu’on met dans une image signifie… Références aux films vus le premier jour. Qu’est-ce que le réalisateur voulait-il signifier par tel cadrage, que voulez-vous dire à votre tour ?
-Atelier de prise de son, 4×3 stagiaires
(1ère session de 08h à 12h avec 2 groupes et seconde session de 14h à 18h avec les 2 autres groupes)
2 caméras, 2 kits de son
Explication du matériel, entraînement pour la prise de son à la perche et de l’utilisation de la mixette.

Jour 5 :ECRITURE PROJETS
2 intervenants soit 2 groupes de stagiaires par intervenant
4 sujets préparés par les intervenants.
4 groupes de 3 stagiaires constitués soit par les intervenants, soit par affinités, soit par tirage au sort.

8h-10h
Tirage au sort des 4 projets par les 4 groupes.
10h-18h
Ecriture des 4 projets sous la tutelle de 2 intervenants.

Jour 6 et 7 :TOURNAGE DES PROJETS
4 intervenants
Les 4 intervenants sont à la disposition des 4 groupes qu’ils supervisent. Les tournages ont lieu dans la structure accueillante oou les alentours. Un certain nombre de cadres sont imposés. Tournage de 30 minutes au maximum par groupe.

Jour 8 : INITIATION AU MONTAGE
2 intervenants
4 bancs de montage
Après une initiation sommaire, les élèves apprennent sous l’œil de l’intervenant ce qu’est un montage.
Dérushage des images.

Jour 9 :MONTAGE
2 intervenants
Montage des films avec générique etc, 5 minutes maximum.

Jour 10 :VISIONNAGE, CCL
Visionnage de l’ensemble des films, analyse des images, réflexion sur l’ensemble du stage, débouchés, festivals…

 

 

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